Minerd impulsa estrategia para integrar inteligencia artificial y competencias digitales en las aulas
El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, impulsa la Estrategia Nacional de Educación Digital, una política aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), orientada a modernizar el sistema educativo preuniversitario y preparar a los estudiantes para los retos del mundo digital.
La iniciativa contempla la integración progresiva del pensamiento computacional, la inteligencia artificial y otras competencias digitales en el currículo escolar, con el objetivo de fortalecer las capacidades de aprendizaje, innovación y desarrollo en los estudiantes.
Esta estrategia se enmarca en la Agenda Digital 2030, promovida por el presidente Luis Abinader mediante el Decreto 527-21, que busca impulsar la transformación tecnológica del país a través del fortalecimiento de habilidades científicas y digitales.
En ese contexto, el Ministerio de Educación apuesta por el desarrollo de la educación STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas), con énfasis en el acceso a tecnologías emergentes y la formación de estudiantes capaces de adaptarse a los cambios del entorno global.
Asimismo, la política promueve el fortalecimiento de entornos virtuales de aprendizaje y la creación de recursos educativos digitales abiertas, fomentando un uso pedagógico, ético y responsable de la tecnología en las aulas.
El plan está estructurado en cuatro ejes principales: integración curricular de competencias digitales, formación docente, adecuación de infraestructura tecnológica y fortalecimiento de la gobernanza y seguridad digital del sistema educativo.
Para su implementación, se han definido tres fases: una primera de preparación técnica y normativa; una segunda de ejecución progresiva con acompañamiento docente; y una tercera de consolidación y expansión a nivel nacional.
El Ministerio destacó que esta estrategia no solo busca incorporar herramientas tecnológicas, sino desarrollar capacidades críticas en los estudiantes para comprender, utilizar y evaluar la tecnología en contextos reales.
Con esta iniciativa, la educación dominicana avanza hacia un modelo donde la tecnología se convierte en un medio para potenciar el aprendizaje, la innovación y la participación activa en la sociedad del conocimiento, con miras al 2030.